INDEX, 25 años de conocimiento enfermero

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«25 años son nada, comparado con el futuro que tenemos por delante» Manuel Amezcua, presidente de Index

Este año el proyecto Index cumple un cuarto de siglo de servicio a la comunidad científica enfermera, que conmemorará con diversos actos científicos. En la actualidad más de 500 profesionales distribuidos en todo el mundo trabajan voluntariamente para que puedas acceder a los recursos y servicios de Index.

Información sobre casi 100.000 documentos sobre cuidados de salud, 20.000 de los cuales son accesibles a texto completo, más de 8.000 de producción propia. Más de 8.500 participantes en actividades formativas y más de 19.000 en eventos y actividades científicas organizadas por la Fundación Index en una docena de países, ponen de manifiesto la magnitud de la actividad desarrollada en este cuarto de siglo. Ver síntesis de 25 años de actividad científica en https://www.index-f.com/20a2.php

En el año 1987 se constituye el Centro de Documentación en Enfermería Comunitaria, órgano editor de la revista Index Comentado de Enfermería y productor de la base de datos CUIDEN, sociedad científica que posteriormente se convertiría en la Fundación Index. Un cuarto de siglo más tarde el proyecto Index ocupa un liderazgo indiscutible en la gestión del conocimiento enfermero en Iberoamérica, configurándose como la mayor organización de voluntarios que trabajan para un proyecto netamente científico.

La Fundación Index va a celebrar a lo largo de este año diversas actividades en conmemoración de esta efemérides, a la que nos gustaría que te sumases. Anímate a promover una actividad conmemorativa en tu centro y envíanos una crónica de la misma.

Si has participado en alguna de las actividades de Index o te has beneficiado de alguna de sus prestaciones, o simplemente eres parte de esta gran comunidad de conocimiento constituida por los usuarios habituales de su web, te pedimos que nos envíes unas palabras de adhesión con motivo de la conmemoración de nuestros 25 años de servicio a la comunidad científica enfermera. Como no somos muy dados a los halagos te proponemos que nos señales cuáles son las cosas de Index que más te han ayudado en tu desarrollo profesional y qué acciones piensas que deberíamos de abordar en el futuro.

La Fundación Index quiere expresar su agradecimiento a las miles de personas que con su participación desinteresada han hecho posibles estos años de servicio a la comunidad científica.

Más información en https://www.index-f.com/20a.php

Una llamada telefónica podría reducir el riesgo de suicidio

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ALERTA CANTARIDA-12

El comportamiento suicida constituye un problema de salud pública. El intento  autolítico y su repetición constituyen el predictor más fuerte de riesgo de suicidio. El objetivo de este proyecto es valorar la efectividad de un programa desarrollado por la enfermera especialista en salud mental, mediante seguimiento telefónico, para disminuir el riesgo suicida en pacientes que han realizado un intento suicida.

El fondo de documentación, Biblioteca Las Casas, publica en su último número (2012, N. 8, Fasc. 1) un artículo  sobre la valoración de la efectividad de un programa desarrollado en el ámbito de la Enfermería de la salud mental, sobre la prevención en la autolisis. Se trata de un estudio cuasiexperimental, longitudinal, prospectivo, de series temporales, cuyo título es: “Prevención para disminuir el riesgo suicida en pacientes que han cometido un intento autolítico”.

La investigación ha sido llevada a cabo por Ana Isabel Sieso Sevil, enfermera especialista en Salud Mental, de la Unidad de Salud Mental del Hospital  Virgen del Rocío de Sevilla (España) y está disponible en https://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0625.php

Tras el problema que constituye el comportamiento suicida, a nivel de salud pública, y como tragedia personal y familiar, la autora establece con este estudio, la posibilidad de diseñar estrategias eficaces dirigidas a la prevención de estos comportamientos, donde la enfermera especialista de salud mental resulte ser una profesional con competencias para actuar con personas que se encuentren en esta situación de riesgo.

¿Has leído el artículo? ¿Qué te ha parecido? ¿Crees que las enfermeras especialistas en salud mental, pueden aportar herramientas y mecanismos, y actuar en la prevención de los comportamientos suicidas? Escribe un comentario. Antonio Liñán González

La cooperación es clave en el trabajo del equipo quirúrgico

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ALERTA CANTARIDA-11

La revista AVANCES DE ENFERMERIA publica en su último número un estudio cualitativo que describe el trabajo en equipo del personal de enfermería en un quirófano, con el objeto de analizar el contexto del cuidado dentro de esta área del hospital.

Establecer y organizar los procedimientos cada día en el centro quirúrgico requiere de un equipo. Este está formado por gente y la colaboración es reconocida como la espina dorsal del cuidado del paciente en el perioperatorio. En suma, la colaboración significa focalizar los objetivos, recursos, beneficios y soporte mutuo para lograr resultados positivos en el cuidado del paciente. La colaboración ayuda a la eficacia, la fluidez del trabajo en el centro quirúrgico y a disfrutar del ambiente de trabajo ameno.

La investigación ha sido realizada por Ángela María Salazar Maya, Doctora en Enfermería Docente, asociada a la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia). El estudio ha sido publicado con el nombre de “Cirugía un contexto diferente de cuidado” Rev. Avances de Enfermería 2011; 29. Disponible en: https://www.index-f.com/rae/291/r055066.php

El centro quirúrgico es un servicio de paso; por tanto, las interacciones equipo de enfermería-paciente han de ser eficaces y efectivas; enfocadas a la valoración y a la satisfacción de las necesidades y expectativas del paciente frente al cuidado de enfermería y la colaboración de todo el equipo multidisciplinar. A pesar de que cirugía es considerada un lugar frío, y altamente tecnológico, para los participantes ciertas características físico-arquitectónicas, como la estética, las condiciones ambientales, el paisaje natural, la higiene, la limpieza, son aspectos que influyen positivamente en su estado de ánimo.

¿Has leído el artículo? ¿Qué opinas sobre la interacción que hay entre pacientes y las enfermeras de un quirófano? Escribe un comentario. Sarahely Mena Martínez

Conociendo a la mujer cuidadora en el Paleolítico

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ALERTA CANTARIDA-10

Temperamentum publica un artículo original sobre el rol social de la mujer en los cuidados de supervivencia en el Paleolítico, analizándolo a través de la saga Los hijos de la tierra de J.M. Auel.

El artículo se centra en analizar, la aportación de la mujer en el desarrollo de los cuidados médicos en el Paleolítico y, especialmente, su rol social como principal cuidadora de los enfermos y heridos. Los hijos de la tierra describe con detalle a numerosas tribus del Paleolítico, ilustrando cómo pudieron desarrollarse los cuidados. Se analizan las aportaciones de diversos antropólogos para compararlas con la aportación narrativa de Auel. La práctica de cuidados se convierte en un poderoso coagulador de relaciones sociales. La familia se organiza alrededor de la figura de la mujer que asume el cuidado de las necesidades básicas de su prole, enfermos y ancianos.

La investigación se ha llevado a cavo por Carmen Mezquita Pipió, doctora en Cultura de los cuidados y José Siles González, catedrático del departamento de enfermería de la Universidad de Alicante. Publican dicho trabajo bajo el nombre de “El cuidado en el Paleolítico. El rol social de la mujer en los cuidados de supervivencia. Visión desde la narrativa de J.M. Auel” en la publicación de este año nº 13 de la revista Temperamentum (https://www.index-f.com/temperamentum/tn13/t7577r.php).

La práctica de cuidados aparece como una función selectiva ligada a la supervivencia del grupo básico en el Paleolítico y se convierte en un poderoso coagulador de las relaciones sociales, recayendo dicha práctica en las mujeres. Mediante la especialización en la recolección de plantas y tubérculos, las mujeres aprenden sus usos medicinales y los aplican a la curación de los miembros enfermos de su tribu e incluso de los desconocidos. En las tribus primitivas, hubo mujeres que se dedicaron al cuidado y curación de sus semejantes, teniendo por ello un destacado papel en la cohesión y supervivencia del grupo.

¿Has leído el artículo? ¿Conoces la aportación narrativa de Auel? Coméntanos tu opinión y déjanos tu comentario. Tatiana Merino Santos

El CODEM facilita el acceso a textos históricos de la Enfermería

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El Colegio Oficial de Diplomados en Enfermería de Madrid (CODEM) se ha propuesto recopilar todos aquellos materiales que se refieran a la profesión enfermera a lo largo de la historia, incentivando así el desarrollo del campo de la Historia de la Enfermería en España.Para ello se están llevando a cabo búsquedas retrospectivas de todos aquellos documentos relacionados con la enfermería, incluso aquellos tan antiguos en los que se habla de sangradores, flebotomianos o ministrantes. Se trata de conformar un corpus de documentación que indague en la evolución de las funciones y de los cuidados de enfermería dentro de un marco histórico.

Con motivo del 150 aniversario del Colegio de Enfermeras de Madrid, el CODEM va a poner a disposición de los colegiados una serie de documentos, revistas, libros, fotos, planes de estudios y otros documentos a texto completo. Inician la serie con los diez libros que a continuación se detallan. 1.-Doctrina moderna para los sangradores (1717) 2.- Cartilla nueva, útil y necesaria para instruirse las Matronas, que vulgarmente se llaman Comadres, en el oficio de partear. (1750) 3.- Instrucciones succintas sobre los partos, para utilidad de las Comadres (1750) 4.- Manual de Flebotomianos ó Sangradores (1846) 5.- Tratado completo de la extracción d elos dientes, muelas y raigones, y modo de limpiar la dentadura, precedido de algunas observaciones sobre la odontalgia y otras no menos interesantes, para uso de los que se dediquen á la CIRUGIA MENOR Ó MINISTRANTE (1846) 6.- Manual práctico de Fleboarteriotomía y otras operaciones de cirugía menor. (1856) 7.- Manual para el uso de los Practicantes (1866) 8.- Manual del practicante y del interno del Hospital (1901) 9.- Recopilación de los Reglamentos, Reales Decretos y Programas de las carreras de Practicantes y Matronas (1902) 10.- Manual de la enseñanza de Enfermeras (1917)

La forma de acceso es a través de la WEB del CODEM www.codem.es <https://www.codem.es> Menú: Biblioteca Submenú fondo antiguo https://www.codem.es/Paginas/Ficha.aspx?IdMenu=e6fe7511-cfac-44bc-85a0-e7a2dccfa246

Actitud resiliente frente a la batalla final del cáncer

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Archivos de la Memoria describe el afrontamiento efectivo en la fase terminal de un paciente oncológico

Es necesario el modelo de gestión de casos, donde la relación terapéutica basada en la empatía e interés sincero desde una visión holística del cuidado, permite un afrontamiento efectivo ante la muerte. A partir del relato biográfico, Juan, diagnosticado de cáncer de pulmón, nos narra su trayectoria vital, enfermedad, conocimiento de la no-curación médica, dependencia, afrontamiento y conocimiento de la realidad. Aporta su visión sobre la comunicación de las malas noticias y la lucha por ganar unos días a la batalla del cáncer, desde la aceptación y fortaleza que da el conocimiento de la realidad.

El Relato biográfico fue realizado por Raquel Contreras Fariñas, Ana Moreno Verdugo, Juan Torralba Albella, Yolanda Luque Ortega y Pilar Zambrano Imbernón, siendo publicado en Archivos de la Memoria, con el título de “Cáncer: Conocimiento, preparación y fortaleza”. Arch Memoria [en línea] 2011; (8 fasc.4). Disponible en: https://www.index-f.com/memoria/8/8401r.php

El diagnostico de cáncer está asociado a un gran estigma social y personal; por ello, es necesario el conocimiento de la enfermedad asociado a una mayor preparación. A partir del relato biográfico, el paciente oncológico describe cómo pasó por distintas etapas, desde la negación y el abatimiento iniciales, hasta desarrollar un mayor afrontamiento y aceptación de la realidad. Como enfermeros o profesionales sanitarios debemos fomentar una actitud resiliente en el paciente, es decir, que le permita establecer conductas adaptativas ante una enfermedad grave o muerte. A partir del modelo de Gestión de casos durante la hospitalización, podemos fomentar estrategias de afrontamiento ante la muerte, mostrando en todo momento una actitud empática y de escucha activa.

¿Has leído el artículo? ¿Crees que Enfermería fomenta una actitud resiliente en pacientes con enfermedades graves o terminales? ¿Qué opinas acerca del conocimiento de la realidad o enfermedad del paciente, establece mayor afrontamiento? Accede al artículo y deja tu comentario. Marina Fernández Montano

Index pone en marcha e-INNOVA para la formación de investigadores clínicos

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¿Puedo generar conocimiento de enfermería de calidad? ¿Cómo obtengo información científica para apoyar la toma de decisiones? ¿Puedo conciliar mis necesidades de formación con mi vida familiar y profesional? ¿Puedo conocer el impacto de la formación que recibo? e-INNOVA es un programa dirigido a proporcionar a las enfermeras las competencias necesarias para incorporar el conocimiento científico a su actividad asistencial.

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Cuando se cumplen 25 años de actividad científica, y aprovechando la experiencia de trabajo colaborativo con más de un centenar de centros en servicios de salud, instituciones académicas y científicas, asociaciones profesionales y sociedades científicas que han concertado actividades formativas, la Fundación Index pone en marcha un nuevo y ambicioso proyecto, con el que pretende fomentar la cultura investigadora entre las enfermeras asistenciales. Centenares de publicaciones, proyectos de investigación, guías de práctica clínica, recomendaciones para pacientes, etc. han sido resultado de las actividades académicas desarrolladas por la Fundación Index, cuyo diseño metodológico parte de la capacidad de los profesionales para autoformarse y por ello otorga especial relevancia a su componente práctico, de manera que los alumnos sean capaces de desarrollar sus capacidades creativas ante situaciones y problemáticas reales y concretas.

Ya está disponible la web específica de  e-INNOVA , donde podrás encontrar las convocatorias de las diferentes actividades docentes, así como información precisa sobre los contenidos de cada una de ellas, el diseño metodológico del programa y las condiciones de concertación para las instituciones interesadas en incorporar sus actividades al programa institucional de formación continua.

Los principios orientadores que sustentan el programa  e-INNOVA son la innovación pedagógica, orientada a la adquisición de competencias a partir de tres pilares: actividad semi-presencial, tutorización a distancia y utilización de nuevas tecnologías. La investigación aplicada, orientada a la intervención sobre los principales problemas de salud de la ciudadanía. Y la evaluación, que pone énfasis en la constatación del impacto (satisfacción, adquisición de competencias y transferencia del conocimiento).

e-INNOVA contempla actividades como:

-Programa de capacitación en investigación, comunicación y metodología enfermera (ver Programas de Formación)

-Programa de Formación de Formadores

-Consultoría en gestión del conocimiento

-Suscripción institucional a CIBERINDEX

-Monitorización del impacto del programa  e-INNOVA en la producción científica

-Soporte del CAMPUS VIRTUAL

Algunas actividades  e-INNOVA son convocadas directamente por la Fundación Index, por lo que son de acceso libre (ver tablón de anuncios). En otros casos son patrocinadas por centros y organizaciones que las conciertan a la Fundación Index, y que marcan sus propios criterios de selección. En todo caso,  e-INNOVA está destinado especialmente a:

-Profesionales interesados en introducir innovaciones en su práctica profesional basadas en el conocimiento científico

-Con especial referencia a quienes estén comprometidos en procesos de cambio y transformación metodológica en su centro

-Que sean capaces de asumir la modalidad de enseñanza semi-presencial y de forma particular el trabajo tutorizado a distancia que es necesario realizar en cada uno de las actividades formativas

-Que estén en disposición de completar la actividad en el periodo indicado en cada caso

-Que tengan habilidades básicas en manejo informático e internet

Para acceder a las actividades incluidas en  e-INNOVA solo es necesario cumplimentar un boletín de preinscripción para cada una de las actividades que tengas interés en realizar. Como criterio general el plazo de preinscripción cumple quince días antes del comienzo de cada actividad (información más precisa en el calendario de actividades).