Hablando de prioridades e investigación con estudiantes de Enfermería

Encuentros en la Universidad de Huelva y la Universidad Católica de Valencia ponen de manifiesto el interés de los estudiantes por la investigación enfermera

HUELVA Y VALENCIA (España). Dos eventos destinados a promover el interés por el alumnado en la investigación enfermera han tenido lugar respectivamente en la Universidad de Huelva y la Universidad Católica de Valencia, con la participación del presidente de la Fundación Index.

Con la ponencia “Cómo establecer prioridades en investigación”, el Dr. Manuel Amezcua intervino en la I Jornada de Formación de Líderes en Gestión, organizada por la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Huelva el día 26 de noviembre de 2018. En ella afirmó que la tendencia a pensar que la investigación ha de realizarse sobre temas escogidos por los propios investigadores debe cambiar, en tanto es cada organización quien debe fijar sus prioridades en I+D+I en función del servicio que presta a la sociedad y las necesidades de salud más perentorias. Para el presidente de Index, son los agentes del conocimiento quienes transforman las prioridades en líneas de investigación, y en este sentido tienen un papel determinante los investigadores y redes de investigación cooperativa, los Institutos y Fundaciones de Investigación y las Sociedades científicas.

De nuevo, el presidente de Index compartió con estudiantes de enfermería en la Semana de la Ciencia de la Facultad de Enfermería de la Universidad Católica de Valencia, en la tarde del 13 de diciembre de 2018. En este caso, su intervención se centró en el impacto social del conocimiento enfermero, respondiendo así al desafío adoptado por el Decanato y la Coordinación de Investigación de la facultad de fomentar la investigación en enfermería, visualizando las áreas donde se debe de investigar. En este sentido, el prof. Amezcua fue categórico: “Los discursos que sostienen la ignorancia no hacen más que estorbar la riqueza de conocimiento que tiene una disciplina aplicada como la enfermería, que lleva siglos cultivando saberes con una gran capacidad transformadora”, a la vez que exponía las grandes líneas de desarrollo de la investigación en enfermería como disciplina aplicada.

Necesitamos propuestas docentes innovadoras, divertidas y con implicación afectiva

El IV Foro I+E 2018 aborda el impacto de la Investigación sobre la transferencia educativa

Bajo el lema “Innovación Docente y Transferencia Educativa, el lado más útil de la Investigación”, el Foro I+E celebró su cuarto encuentro invitando a investigadores y académicos a reflexionar sobre la influencia de la Investigación en la trasferencia educativa. Además el Foro destacó por dar cabida a diferentes actos como el Encuentro Internacional de Jóvenes Investigadores y el Encuentro Internacional de Profesorado de Historia de la Enfermería.

La IV Reunión Internacional de Investigación y Educación Superior en Enfermería tuvo lugar los días 8-9 de noviembre de 2018 en el Hospital Universitario San Rafael de Granada (España). Ha sido organizada por la  Fundación Index y declarada de interés científico-sanitario por la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.

La inauguración del FORO estuvo a cargo de Jacinto Escobar Navas, Presidente del Colegio de Enfermería de Granada, Manuel Amezcua, Presidente de la Fundación Index y José Luís Castellar, Director-Gerente del Hospital Universitario San Rafael. A continuación tomó la palabra la Dra. Mª Carmen Fonseca Mora, Directora del grupo ReALL (Dpto. de Filología Inglesa, Universidad de Huelva), que pronunció la Conferencia Inaugural titulada “Una cultura de la Democracia y del Diálogo Intercultural: La innovación Docente pendiente”. En su intervención habló de la necesidad del docente de comprender las nuevas necesidades del alumnado y de la importancia de las metodologías del aprendizaje colaborativo que permiten entrenarse en la preocupación del otro.

Siguiendo con los actos principales del IV FORO I+E, la primera jornada acogió una Mesa Redonda sobre “Innovación docente y Transferencia Educativa” en la que participaron como ponentes Lesly Ruiz Tellez, Productora de “Enfermera a tu Cuidado”, el Dr. Isaac J. Pérez López, profesor de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada, y Carlos Navas Ferrer, de la Universidad de Zaragoza. Los ponentes mostraron experiencias docentes innovadoras. “La principal finalidad de un profesor no es enseñar sino lograr que los alumnos aprendan, por ello debemos hacer propuestas docentes interesantes, divertidas y con implicación afectiva, ya que es básico establecer vínculos con el alumno sobre una base de confianza”, así invitaba el Dr. Pérez López a reflexionar sobre la necesidad de superar las prácticas docentes habituales.

Complementariamente, se desarrollaron dos talleres: “Gamificación en el aula: aplicación al contexto aniversario” moderado por el Dr. Isaac J. Pérez López (Facultad de Ciencias del Deporte, UGR) y “Cómo utilizar la creatividad en un trabajo académico con metodología Design Thinking” por el Dr. Manuel Amezcua (Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud-UCAM), ambos con aforo completo.

Por la tarde tuvieron lugar varias mesas de comunicaciones defendidas por estudiantes de enfermería, y ya como final de la jornada se celebró el acto de presentación de libros, en el que cinco autores mostraron sus respectivas obras: “Enfermería Cultural. Una mirada antropológica del cuidado” por Manuel Moreno Preciado, “Begoña Domínguez Arias. Ser enfermera” por Benxamin Porto Porto y Mª Elena González Iglesias, “En primera persona. Narrativas de pacientes con ostomía” por Sonia Herrera Justicia (co-autora), “Kartápolis. La enfermera de San Simón” por José Siles González.

Entre los actos principales del Foro, en la segunda jornada, destacaron la ponencia titulada “Educación Superior Aplicada: sinergias y conveniencias” llevada a cabo por el Dr. José Siles González (Catedrático de la Universidad de Alicante, España). “El producto de la Enfermería es la humanización, centrar el cuidado en la persona”, el Dr. Siles resaltó el papel de la Investigación Aplicada para obtener productos útiles para la práctica enfermera. A continuación tuvo lugar la presentación oficial de la Cátedra Internacional Index de Investigación en Cuidados de Salud, en la estuvieron presentes el Dr. Manuel Amezcua, Director de la Cátedra, Sonia Herrera Justicia como coordinadora de la Cátedra en su sede de la Fundación Index, y la Dra. Isabel Morales Moreno, coordinadora de la Cátedra en la sede UCAM. Entre las iniciativas ligadas a la nueva cátedra destacó la creación de semilleros de investigadores, espacios de interacción entre investigadores emergentes y consolidados en un proceso de aprendizaje que supera los limitantes formales del trabajo académico e institucional.

La conferencia de clausura corrió a cargo del Dr. Manuel Moreno Preciado, profesor de la Universidad Camilo José Cela de Madrid, que habló sobre “Cultura y Cuidado: hacia una renovada pedagogía de la diferencia”, en la que debatió sobre los cambios que son necesarios en Enfermería para afrontar los desafíos del futuro, marcado por la diversidad cultural.

En el evento se contabilizaron un total de 231 participantes inscritos, 94 de ellos presenciales (40,96%). Se presentaron 198 trabajos, aceptándose 179. Es de significar que el porcentaje de aceptación (90%) ha sido sensiblemente superior al de eventos anteriores (78%), lo que indica que está resultando efectiva la campaña pedagógica desarrollada durante la fase de convocatoria, especialmente a través de RRSS, en la que se intenta estimular una mayor calidad en la preparación de los trabajos. En total 10 países han estado representados en el IV Foro: España, Portugal, México, Brasil, Colombia, Perú, Chile, Argentina, Uruguay y Ecuador.

Es importante dejar constancia de la intensa actividad que se ha desarrollado en el Foro desde los recursos digitales de apoyo. En el perfil de Facebook, a través del cual se ha emitido el streaming, se han registrado un total de 4879 visualizaciones, así como 788 interacciones (comentarios, reacciones y veces compartidas). Ya en el Campus virtual, solo accesible a participantes inscritos, se han registrado 1291 horas de dedicación (8 horas de media por persona), habiéndose generado un total de 1899 comentarios.

El Foro I+E surgió hace unos años con vocación de quedarse como un espacio permanente de encuentro y discusión entre quienes abogan por un conocimiento útil en Ciencias de la Salud y el compromiso social de la ciencia. Por ello animamos a los componentes de la Red Internacional de Centros Colaboradores de la Fundación Index a que lleven esta iniciativa a sus instituciones y países.

Miembros de Comité Organizador y Científico

Revisando el arte de cuidar en la historia de la Enfermería

Primer Seminario realizado bajo los auspicios de la Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud

MURCIA (España). En el paraninfo de la UCAM-Murcia, tuvo lugar el día 23 de octubre de 2018 el I Seminario de Historia de la Enfermería, bajo el lema “El arte de cuidar a lo largo de nuestra historia”. Coordinado por la prof. Mª Angeles Navarro Perán, fue inaugurado por la Dra. Mª Estrella Núñez Delicado, Vicerrectora de Investigación, y la Dra. Paloma Echevarría, Decana de la Facultad de Enfermería de la UCAM, contando con una participación de más de 200 asistentes.

La conferencia inaugural fue impartida por el prof. Manuel Amezcua, Catedrático Extraordinario de la universidad anfitriona y presidente de la Fundación Index, con una disertación titulada “Ciencia y conciencia: dos itinerarios en la construcción histórica del saber enfermero”, en la que defendió un modelo pedagógico para explicar el nacimiento de la Enfermería como disciplina en la Edad Moderna y su proceso de profesionalización a través de las dos principales reformas que ha experimentado en su evolución histórica: la instauración del modelo de la hospitalidad a partir de la obra de San Juan de Dios en Granada y la realizada por Florence Nightingale a mediados del siglo XIX en Inglaterra.

A continuación tuvo lugar una mesa redonda en la que di-versos especialistas abordaron diferentes aspectos sobre la Historia de la Enfermería: la Dra. Mª Ángeles Matesanz San-tiago (Escuela de Enfermería Fundación Jiménez Díaz) habló sobre ‘Las Fundaciones Sanitarias Laicas del siglo XX: La Escuela de Enfermería de la Fundación Jiménez Díaz’; mientras que la Dra. Mª Teresa Miralles Sangro (Universidad Alcalá de Henares, Madrid), disertó sobre ‘La imagen enfermera a través de los documentos filatélicos’. A continuación la Dra. Mª Ángeles Navarro Perán (Facultad de Enfermería, Universidad Católica de Murcia) intervino sobre ‘La formación enfermera en la España de la Contrarreforma a través de los textos escritos y editados por las Órdenes Religiosas, con Voto de Hospitalidad’; para finalizar con el Dr. José Manuel Hernández Garre (Facultad de Enfermería, Universidad Católica de Murcia), que habló sobre ‘La influencia de las contiendas bélicas en el desarrollo de la Historia del Cuidado’.

El Seminario fue clausurado por el prof. Dr. José Siles González (Universidad de Alicante), que orientó su conferencia sobre ‘La Enfermería en el cine y la literatura a través de la Historia’. Cabe resaltar que esta actividad ha sido la primera realizada con el apoyo de la Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud, que fue aprobada por la UCAM el pasado mes de abril al amparo del convenio con la Fundación Index.

La Sociedad Española de Enfermería Oftalmológica firma un convenio con la Fundación Index

Contempla el fortalecimiento de la revista SEEOF

Con fecha 21 de septiembre de 2018 se formalizó el convenio de colaboración entre la Sociedad Española de Enfermería Oftalmológica y la Fundación Index, que contempla el acceso de los socios a Ciberindex Abierto, que incorpora todos los recursos documentales y científicos producidos por Index, incluida la base de datos CUIDEN plus, Cuiden Citación y las 23 revistas de la Hemeroteca Cantárida. Igualmente los socios podrán beneficiarse con carácter preferente de las actividades científicas desarrolladas por la Fundación Index, principalmente las reuniones científicas y programas formativos, para los cuales se dispondrán bolsas de matrículas gratuitas.

Para Francisco Javier Medina Andana, presidente de la Sociedad Española de Enfermería Oftalmológica, el acuerdo va a resultar beneficioso para otras actividades de la sociedad, como es la publicación de su revista científica SEEOF, en tanto el convenio contempla un servicio de consultoría para fortalecer los contenidos de la revista para hacerla más competitiva y que pueda acceder a su indexación en las principales bases de datos. La Sociedad Española de Enfermería Oftalmológica, con este acuerdo, se incorpora a la Red Internacional de Centros Colaboradores de la Fundación Index.

Máster Universitario en Investigación Clínica de la Universitat Internacional de Catalunya

El máster, enfocado a proporcionar herramientas instrumentales y metodológicas para el desarrollo de la investigación en Ciencias de la Salud, estará dirigido a toda persona titulada en cualquiera de las especialidades de las Ciencias de la Salud.

La investigación y la innovación (I+i) en Ciencias de la Salud son elementos cruciales en el progreso y bienestar de los individuos y de la población al hacer posibles nuevas y mejores formas de prevenir, diagnosticar, tratar, rehabilitar o paliar las enfermedades y lesiones.

La comunidad de Cataluña dispone de un alto nivel de investigación en el ámbito de las ciencias de la salud, fundamentalmente llevada a cabo por médicos y farmacéuticos de centros asistenciales (hospitales, centros de atención primaria), centros de investigación y universidades. No obstante, la investigación realizada por profesionales clínicos (sobre todo por enfermeras, fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas ocupacionales, etc.) en el ámbito de la salud todavía representa un porcentaje muy pequeño.

Este máster, de titulación oficial y con 60 créditos ECTS, proporciona las herramientas necesarias, tanto instrumentales como metodológicas, para los profesionales clínicos que quieran investigar, avanzar en el conocimiento, hacer uso de la evidencia científica o alcanzar el grado de doctor. Pretende formar en metodología de la investigación a enfermeros, fisioterapeutas y otros profesionales de la salud que desarrollen investigación en hospitales, centros de atención primaria, institutos, centros de alto rendimiento, centros de investigación, etc., que quieran doctorarse y seguir carrera académica.

En los objetivos del Máster están:

-Evaluar la planificación, las actuaciones y los resultados en salud, comorbilidad asociada y contexto social, contemplando diferentes demandas de salud según los problemas, la edad y el contexto social.

-Capacitar a los estudiantes que accedan al programa para diseñar, analizar, aplicar las técnicas y métodos necesarios para el ejercicio de la investigación en sus puestos profesionales, interpretar investigaciones clínicas, epidemiológicas y de resultados en salud, realizadas tanto con metodología cuantitativa como cualitativa.
-Promover el desarrollo de líneas de investigación orientadas al ejercicio profesional y/o que sirva como punto de partida para la realización de la tesis doctoral y acceso al programa de doctorado.

-Desarrollar conocimientos y habilidades en metodología de la investigación para desarrollarlos tanto en el ámbito docente-académico como en el mundo profesional asistencial.
-Desarrollar habilidades para la difusión del conocimiento propio de la comunidad científica.
-Capacitar a los alumnos para el acceso a contratos de trabajo para investigadores.

Podrá acceder al Máster Universitario en Investigación Clínica cualquier persona titulada en Enfermería, Fisioterapia, Medicina, Psicología, Terapia Ocupacional, Logopedia y otras titulaciones relacionadas con el ámbito de las Ciencias de la Salud. El perfil de ingreso recomendado es el de un profesional asistencial que desarrolle investigación en hospitales, centros de atención primaria, institutos o centros de investigación, etc., o profesionales de la salud y enfermeros que quieran acceder al doctorado y hacer carrera académica.

Acreditación académica
Título oficial de Máster Universitario en Investigación Clínica por la Universitat Internacional de Catalunya.
Créditos: 60 ECTS.

Infórmate y matrículate en:
Web: https://www.uic.es/es/estudios-uic/salud/master-universitario-investigacion-clinica-oficial
Teléfono: +34 935 042 000
Email: ccortes@uic.es (Carolina Cortés)

La dignidad como atributo humano siempre ha estado presente en la profesión enfermera

El presidente de Index imparte la conferencia inaugural del III Seminario Internacional de Ética y Bioética celebrado en la Universidad de Cundinamarca (Colombia)

Girardot (Colombia). “La comprensión del ser humano desde la Humanización del cuidado obliga a recuperar los tres ideales del Humanismo clásico: paideia, philantropía y tecné”, según afirmó el Dr. Manuel Amezcua, Presidente de la Fundación Index, en la conferencia inaugural del III Seminario Internacional de Ética y Bioética, que tuvo lugar el pasado 25 de agosto de 2018 en la ciudad de Girardot (Colombia). El evento, organizado bajo los auspicios de la Universidad de Cundinamarca y la Asociación Colombiana de Facultades de Enfermería, contó con casi 300 asistentes procedentes de Colombia y otros países de América Latina.

La conferencia del presidente de Index versó sobre “Humanización, Ética y Personalización del cuidado: reflexiones desde los inicios de la Enfermería como disciplina” y en ella defendió que la construcción de la profesión enfermera ha sido un proceso dinámico y continuado con diversos hitos, pero estando siempre orientada a la práctica del cuidado humano. El Dr. Amezcua ha ilustrado los dos itinerarios históricos seguidos por la Enfermería en su evolución como disciplina (el itinerario de la conciencia y el de la ciencia), que han dejado una herencia cultural en nuestro tiempo, explicando las dos grandes tendencias en las que se debate el pensamiento enfermero: la perspectiva constructivista, que pone énfasis en la persona como ser integral y cultiva la fenomenología y la ética del cuidado; y la perspectiva racionalista, que categoriza los procesos de cuidado y se preocupa por la seguridad clínica del paciente.

En su intervención, el prof. Amezcua mostró datos estadísticos sobre producción enfermera en torno a la humanización del cuidado, destacando una docena de revistas sensibles a esta temática, situándose a la cabeza Index de Enfermería según Google Scholar. Como muestra del interés creciente por la humanización del cuidado entre las enfermeras, expuso diversas iniciativas que utilizan el potencial divulgativo de las redes sociales y la web 2.0 para sensibilizar y comprometer al mayor número de profesionales, entre las que se encuentran diversos decálogos y campañas H de Humanización (HUCI, URGE, etc.).

El análisis de la literatura científica aporta evidencias de la efectividad del cuidado humanizado y su influencia en la disminución de la ansiedad, la percepción de seguridad, el uso racional de los medicamentos y en la recuperación física y emocional del paciente. Se trata de intervenciones basadas en la comunicación con el paciente, la empatía o la participación de la familia en el cuidado, por lo que el Presidente de Index propone, bajo el principio de que “solo profesionales bien formados y emocionalmente equilibrados pueden procurar cuidados humanamente competentes”, reforzar tres competencias para sobrevivir en territorios humanamente hostiles: habilidades sociales, comunicación interpersonal y el control del propio estrés. En este sentido presentó a los participantes los recursos y actividades que desde la recién creada Cátedra Index de Investigación en Cuidados de Salud (UCAM-Fundación Index), pueden ayudar a fortalecer la formación humanística de las enfermeras. Entre otros: el programa Florence de Estancias Académicas, el programa Minerva de Jóvenes Investigadores, los Semilleros de Investigación, o algunos programas de Educación Superior ofertados a distancia, como el Máster Oficial en Ciencias Socio-Sanitarias, que da paso al programa de doctorado en Ciencias de la Salud de la UCAM.

Además de la conferencia, el catedrático Dr. Amezcua impartió dos talleres de Metodología de Investigación Cualitativa para estudiantes y docentes de la Universidad de Cundinamarca, que cubrieron todas sus plazas.

Autorizado en modalidad online el Máster Oficial en Investigación en Ciencias Sociosanitarias de la UCAM

Se trata de un complemento formativo para el profesional sanitario que tiene que hacer frente no sólo a aspectos puramente biológicos, sino también en el ámbito de la violencia de género, la inmigración, la gerontología, la exclusión social, etc.

La Universidad Católica de Murcia (UCAM) impartirá como novedad el próximo curso 2018/19 el Máster Oficial en Investigación en Ciencias Sociosanitarias en modalidad online. El postgrado está orientado a los profesionales sanitarios que requieran de instrumentos que le faciliten otra visión más global e integradora de la salud, dado que en su día a día no sólo se enfrentan a aspectos puramente biológicos, sino también en el ámbito de la violencia de género, la inmigración, la gerontología, la exclusión social, etc.

La UCAM ofrece al alumno varios itinerarios optativos de especialización (Sociedad, Cultura y Salud o Investigación en Enfermería). Asimismo, se trata de un título que facilita el acceso directo al doctorado.

Formación en Salud Laboral para enfermeros
Otro de los postgrados que imparte la UCAM es el Máster Oficial en Enfermería de Salud Laboral. Se trata de un título de 90 créditos ECTS, y que destaca por su duración, un año natural: se imparte de octubre a octubre, lo que posibilita presentarlo a la bolsa de trabajo. Además, el estudiante, cursando cinco asignaturas más (y el Trabajo Fin de Máster y las prácticas), podrá sumar a este máster el de Prevención de Riesgos Laborales, campo muy demandado actualmente por las empresas.

Más información sobre los postgrados en +34 968 278 800
https://www.ucam.edu/estudios/postgrados
Más información: Gabinete de Comunicación, telf.: +34 968 278 580